七年级下册第五单元

《紫藤萝瀑布》教学设计

山东省临沂市莒南县第六中学  庄枚峰

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【课型】

组文阅读课

【教学目标】

1. 通过抓关键语句的方法快速感知课文内容。

2. 通过勾画写景语句，探讨写景状物的方法，理解托物言志的写法。

【教学重难点】

学习写景状物的方法，理解托物言志的写法。

【教学过程】

课堂导入

大千世界，一草一木总关情，只要用心体会，我们就会从中获得许多启示。这节课我们就来读《紫藤萝瀑布》《好一朵木槿花》，一起去听花言花语获得人生的启示，一起去学习托物言志抒情的方法！

活动一：听花言，悟人生

1.回顾快速把握文章内容的方法

教师引导学生回顾并总结：

标题：思路、内容和中心

开头：总领全文  点明中心

中间：过渡  段首 中心句  

结尾：总结全文 点明（深化）中心

2.速读两文，感知内容

这两篇文章共2101个字，力争4分钟读完。（注意：阅读时要尽量扩大一次性进入视野的文字数量，寻找关键语句快速把握这两篇文章的内容）然后用自己的话来概括一下这两篇文章的内容。

计时默读——展示（先说出自己感知的内容，再介绍读出的方法）——评价

3.规范表述文章的主要内容。

①明确托物言志的写法：托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿的一种写作方法。

②概括主要内容的方法：

    物 + 志        

可用下列句式来具体概括：

本文通过记叙（描写）————抒发了（表达了、批评了……）————

活动二：赏美景，悟方法

1.请同学们再读《好一朵木槿花》《寂寞红柳》用笔勾画出写景状物的句子并批注出你的理解（内容、情感、写法等）

自主——小组交流——展示

学生展示时教师适时点拨写景状物的方法。

可能涉及到的重点主要有：

①环境衬托；②对比；③多感官互通；④化静为动；⑤物我交融；⑥运用多种修辞；⑦写景要有顺序。

2.总结：明写法

总结托物写法，原来托物的方法有这么多，同学们要记住，只有物托的充分，才有志的鲜明感人，这正如红花还需绿叶配，只有叶的浓密，才有花的鲜艳啊！

那你觉得这些绿叶当中哪片是最绿的最能衬托花的呢？（对比，环境衬托等，完成板书）

布置作业

学方法 巧言志

一花一世界，一叶一菩提，在人生的道路上当你有了感悟别忘运用托物言志来表达出你对生活的感悟哦！（出示梅花图片，课下写200字左右的文章，托梅言志）

课堂结语

好了，这节课我们不仅随宗璞一起听了花言花语赏了美景，悟了人生，更学到了托物言志的抒情的法。宗璞曾经说过，她的文字若能为徘徊在十字路口的人能增添人们抉择时的勇气，或能减少抉择时的痛苦，她便心安。宗璞就是这样一位尽力发光的作家。希望课下继续去读宗璞的《铁箫人语》《丁香结》，去走近宗璞，去汲取人生积极的正能量！

【板书设计】